Video concurso Reporteros en la Red

Reporteros en la Red 2014 IES Peñamayor from isaac montes on Vimeo.

Con objeto de participar en el concurso audiovisual convocado por Ibercaja. Los alumnos de 4º PDC han elaborado este video. La intención, transmitir un mensaje de carácter educativo en la gestión de las finanzas de la juventud.

Concurso ITVASA


Campaña Movilízate from isaac montes on Vimeo.


Con la simple intención de mostrar las aplicaciones posibles del Croma, los alumnos de Diversificación 2012-13 participaron en este concurso escolar. Una experiencia divertida, al igual que el resultado audiovisual.

Concurso Escolar Once

Corto Once IES Peñamayor from isaac montes on Vimeo.



Corto realizado por los alumnos de Diversificación del curso 2012-13, con el objeto de participar en el Concurso Escolar convocado por la ONCE.Con la intención de aprovechar al máximo las posibilidades educativas que ofrecía esta experiencia, decidimos desarrollar el proyecto a modo de documental. Tres alumnos vivieron durante las 6 horas de la jornada escolar de un día, la experiencia de asistir al IES con una limitación sensorial o física.  La correcta motivación de los mismos, así como su implicación en el proyecto, dio lugar a una experiencia vivida de forma sincera y consecuentemente a una reflexión profunda de las limitaciones de nuestro IES, así como del sistema educativo en general para atender a estas personas. Responde a los requisitos establecidos en las bases del concurso, de ahí su limitada duración. Todo el proceso de creación del vídeo quedó de las manos de los alumnos. Las imágenes no son recreaciones, reflejan la realidad de lo ocurrido.
En esta ocasión la experiencia ganó más fuerza que el resultado audiovisual.

Anuncio Educación

Anuncio Educación from isaac montes on Vimeo.


Este vídeo fue realizado con los alumnos del grupo de Diversificación del curso 20011-12. La idea elegida con el conjunto de la clase, era realizar un anuncio publicitario con el objetivo de exponer los errores que los alumnos detectaban en el sistema educativo. Una crítica constructiva que invitase a la reflexión utilizando el lenguaje audiovisual. Se siguieron todos los pasos propios de la creación de un corto, empezando por el guión, pasando por la elaboración de un story-board, ensayos, dirección, producción y edición final.

Con la tecnología de Blogger.

Datos personales

¿por qué trabajar el lenguaje audiovisual?

Pasamos gran parte de nuestro tiempo reconociendo a gente que no conocemos. Es una experiencia sin precedente, inédita. ¿Cuál es el carácter de la relación que hoy podemos tener con estas imágenes, que no son puras invenciones? A diario veo por la televisión a Chirac, Bush o Putin. ¿Cuál es la naturaleza de esta relación? Es, a la vez, familiar e ilusoria. El hecho de que este mundo de imagen ocupe una importante parte de mi tiempo hace que me plantee un verdadero interrogante. Hay una sobrevalorizaciónconstante de la imagen. Los que están en la pantalla tienen una forma de existencia más fuerte, desde un cierto punto de vista, porque millones de personas los reconocen. De ahí el sentimiento de que hay que pasar a través de la imagen para existir. La mejor manera de cautivar a las audiencias es darles la impresión de que pueden estar en la televisión. De ahí el éxito de los reality shows.

Vivimos en un mundo donde la realidad está repleta de imágenes, podemos dudar acerca de cuál es el nivel de realidad exacta.

Sólo intensificando la relación con los medios y con las imágenes se podrá controlarla. Como ejemplo: si se les enseña a los niños a hacer películas, estarán menos alienados con la imagen, porque comprenderán que es algo que se fabrica. Hay que formarlos no como consumidores, sino como creadores. El nuevo humanismo es eso: formar a la gente para que controle los instrumentos. Formarlos para crear.

Marc Augé

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